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胶州二中教研室主任会议简报

[日期:2017-11-20] 来源:  作者: [字体: ]

    2017年11月17日下午,胶州二中全体教研室主任会议于在行政楼三楼小会议室召开,薛校长、周兆乾、于德强副校长、教科室刘吉城主任、教导处胡金信主任及全体教研室主任(生物、化学外出学习)参加了本次会议。

    会议由于德强副校长主持。首先由各教研室主任就自己在学科建设方面成功的经验、遇到的困惑以及今后的打算作了交流发言。教研室主任们对本组的经验开诚布公、对遇到的问题研究深入、对今后的方向规划细致。

    语文教研室:重视学案编制与研究,重视学生阅读能力培养。

    数学教研室:把教研活动作为学术交流、培养青年教师成长的重要舞台。充分发挥老、中、青年老师的各自的优势,充分调动全部老师积极性使教研活动更加充实丰富。

    英语教研室:发挥名师的优势,注重名师引领,积极探讨我校三案四步教学法、581集备模式和大容量高密度学案导学这一教学理念的有机融合,注重问题研究。

    物理教研室:重视评课环节,重视利用“微信群”对问题即时研究。充分利用网络资源及各种形式的素材精心备课,打造精品课堂。

    政治教研室:善于借势借力,利用中学教学参考、校长推荐文章等手段,开展了如何高质量地听评课及如何做一个优秀老师等一系列问题的研究。

历史教研室:重视主题引领,重视优生培养,重视骨干教师作用。利用教研活动统一思想提高认识,对备课组或个人成功做法及时予以推广,并就如何促优、补弱,如何加强知识落实等问题展开讨论。

    地理教研室:教研意识浓厚,重视三种“课型模式”打造,重视小课题引领。充分利用教研活动解决老师们教学过程中的困惑,积极倡导老师们提高服务意识、教研意识、学习意识。

    其次由教科室刘吉城主任就如何加强教研组建设从三个方面提出了自己的建议;教导处胡金信主任就如何准确理解、使用学校“大密度、大容量、分层导学”学案模式,谈了自己前段的学习体会,为老师们快餐式学习提供了新的思路。

    周兆乾副校长对非文化课教研室(音乐、体育、美术、信息、心理等)今后的教研活动也提出明确要求,要求定期出示展示课;和文化课学科一样每两周一次教研活动,并制定教研计划做好教研记录

    最后薛校长对本次会议做了重要发言。

    一是高度肯定了教研室主任备课组长在教学教研中的重要地位。他指出:学校管理靠的是优秀的班主任团队;教学教研靠的是优秀的教师团队,其中教研室主任、备课组长是团队中的关键、是核心。一个强大的核心一定会形成一个优秀的团队,一个优秀的团队必定有一个优秀的核心。同时薛校长也对教研室主任的任务提出了明确要求:一是要能带动、会带动本组开展活动。二是对教学要有清醒认识。三是时刻关注、明确高考导向。

    二是对当前为什么要坚决推行“大密度、大容量、分层教学”进行了再次说明。推行的态度很鲜明,当然在推行中要注意几点问题:

    1.“度”如何把握?不可能一刀切。各学科应根据考试说明、课程标准,研究确定本学科的量、难度,把握好自己的 “度”。

    2.不能让个别影响主流。不能因个别学生完不成作业减少作业量;不能因个别学生听不懂降低难度;不能因个别教师有疑虑暂缓推行。

    3.必须促学科高分。有高分才能带动更多学生,才能以 “优”补“弱”,实现学生的理想。

    以上几个问题,需要各教研室主任在教研活动中组织老师们认真研究,并通过讨论学习等形式引起全体老师们的重视。

    最后薛校长特别强调指出:非常之时必有非常之措施。当前我们正处于课堂改革攻坚期,改革必有阵痛,改革必有初期的不适应,改革可能会淘汰一部分,但必将成就更多一部分,为了二中的明天,希望我们每个人都做改革的闯将。

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