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化 学 组 教 研 活 动 简 报-关于杨启明老师展示课的讲评汇总

[日期:2017-11-14] 来源:  作者: [字体: ]

    2017119日,高化学杨启明老师在高3班举行了校级展示课。参加听课的老师有姜宝新,傅新龙,刘民,谭光友,陈加彬,陈栋,房庆铃,王泽海,杨公现,邵红运,林晓倩,王芳。课后在213高一集备室进行了集体评课。

    评课记录如下:

    1、杨启明老师自评

    本节课是人教版教材的内容,也是教研员通知要求讲的--混合物分离提纯的四种方法:过滤、蒸发、蒸馏、萃取分液。并将其分解为四个具体目标。针对内容主要是想通过实验仪器的展示,通过实验视频学生能了解各操作的要点及注意事项,掌握各方法的原理及适用范围,能认识和使用仪器,最后再通过练习巩固各个分离方法。对于过滤、蒸发、蒸馏这三种方法学生在初中阶段有所接触,所以接受比较容易,但是萃取对学生来说比较陌生,可能还需要花较多时间通过练习来掌握。

    2、谭光友老师点评

     本节课重点特别突出,老师点拨到位,讲练结合;突出了学生的主体地位,实物展示,视频辅助教学效果好,学案与课件配合默契,如果我们在自习课或活动课让学生走进实验室动手做做实验,学生会体会更深。

    3、王泽海老师点评

    本节课根据讲授了化学实验中物质的提纯和分离运用的四种方法。1、该节课学习目标明确,内容紧凑,在题目的讲解过程中师生互动相互解决问题,教师对学生易错点把握的很到位,点拨到位完成了既定的教学目标。2、课堂容量和密度都比较大,课堂中学生对本节课的重点、难点把握的准,落实的也不错。3、课堂教学的每个环节安排得当,步步紧扣,内容与练习衔接自然,能够使学生在掌握知识点的同时恰当有效地处理知识点在习题当中别的应用。

    4、王芳老师点评

    1、杨老师的本堂课主题是化学实验中物质的分离提纯方法,课堂高密度容量大,教师层层引入,步步加深,难度和梯度把握得很好。2、教师课堂提问有效,重点难点把握有度,针对本节课特点,识记的内容都给学生有效的时间整理。3、本节课的难点蒸馏实验和萃取分液通过实验视频突破,对学生来说更直观,易于学生分析总结。

    交流:

    前三个具体目标过滤、蒸发、蒸馏,特别是过滤学生在初中已经接触过这部分的知识,可以适当压缩这部分的讲解,加快课堂节奏。可以在萃取这种方法的讲授时针对萃取剂的选择和萃取的过程方法详细讲解。

 

 

 

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